两种不同类型教学视频的学习效果比较研究——视频制作成本的视角

摘要

成本是教学视频创作中必须考虑的因素之一.文章设计了教学内容完全相同、制作成本差异显著的两种教学视频:摄录式和录屏式.前者采用演播室摄录和后期编辑制作而成,后者采用PPT讲解和屏幕捕捉制作而成.40名大学生随机分为两组,自主观看任一类型的教学视频,随后完成保持测验、迁移测验、认知负荷自评以及学习满意度测量.统计结果表明:两组被试在各个观测指标上均无显著差异.事后访谈结果表明:两类教学视频各有优缺点.研究表明:高成本制作并不一定能显著改善教学视频的学习成绩和学习体验,文章据此对教学视频创作提出了一些建设性意见.