可惜，一道很好的开放题被扼杀!——读《不要把自己对教材的钻研强加给学生》一文有感

摘要

最近，笔者拜读了贵刊今年第5期27页上由江苏省张家港市暨阳实验小学孔庆瑾老师撰写的《不要把自己对教材的钻研强加给学生》一文，得益匪浅，深感孔老师不仅具有丰富的教学经验，而且能把握数学教改的脉搏，在实施创新教育中敢于探索，本人由衷地敬佩。