研究型大学教育学二级单位的发展定位：科研竞争力的视角

摘要

最近两年，多敢研究型大学教育学二级单位陆续被撤销引发教育学界的热议。本研究拟从教育学学科科研竞争力这一视角出发，通过对29所研究型大学教育学二级单位（2012-2016年）学科科研竞争力的聚类分析与量化比较，并结合典型案例来探讨研究型大学教育学二级单位的定位问题，主要内容包括研究数据、研究结果与研究启示等三个部分。