新工科背景下地方高校教学质量监控体系

摘要

我国在实施“卓越工程师培养计划”的过程中积累了好的经验和做法，必将有益于新工科建设发展。一、工程人才培养的教学质量监控现状（一）对学生培养效果检验的有效机制和手段亟待进一步研究。（二）学院层面的教学质量监控体系建设有待进一步完善。（三）实践教学环节的质量监控力度有待进一步加强。（四）学生在企业实践阶段的相关制度和法律保障有待进一步明确。