幼儿园有效实施自主进餐的策略研究

摘要

《3-6 岁儿童学习与发展指南》明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要……”为改变以往一些幼儿园过度关注安全造成的教师包办代替,低估幼儿能力等现象,我们鼓励教师用课程的视角去解决生活问题,深挖生活环节的教育价值,从而真正树立“一日生活皆课程”的理念。