文化冲突交融中的导读目录

摘要

本文认为导读源于教育,在中外文化冲突交融的时期,导读与目录结合而为导读目录.尤其是在中西文化激烈冲突的时期,目录的导读功能被突出放大,目录学也由整理文献转向了推荐文献,传播思想、学术.目录学之读者一端得到重视,进而成为目录学由古典走向近代的转折点.