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陈传夫;
武汉大学传播与信息学院,430072;
美国; 图书馆学; 情报学; 专业教育; 课程调整; 课程模块;
机译:医疗保健行业的职业分析,是创新课程计划的基础。助产士专业能力发展的分析和预测-高等教育创新课程的基石。
机译:中国图书馆学情报学专业毕业生课程满意度调查研究
机译:现有课程集成新课程的模块化
机译:企业家精神与创新课程建设初步研究,纳入职业院校专业与企业家精神与创新 - 以课程营养和饮食为例
机译:新课程,更好的机会:对当代英语专业的修订,包括英语专业课程。
机译:几乎是对等医学专业的学生可以有效地教授身体检查的新课程吗?
机译:2010年7月7日在约翰·沃尔夫冈·歌德大学第10系“较新的语言学”中获得学士学位课程的框架,最后于2012年5月30日更改:带有学士学位的“一门学科”语言学和学士学位课程,一般和比较文学专业,美国研究专业,英语研究专业,德语专业,浪漫专业,斯堪的纳维亚专业,戏剧,电影和媒体研究专业,美国研究专业,英语专业,英语专业,德语专业,浪漫专业,辅修专业斯堪的纳维亚研究
机译:为美国沿海海洋科学开设新课程:美国沿海海洋科学小组委员会的最终报告。阶段1.联邦计划清单。第2阶段。战略框架
机译:自主创建个性化,自我更新课程的系统和方法
机译:重新课程:2部分牙种植体固定器
机译:自主创建个性化,自更新课程的系统和方法
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