运用幼儿园环境创设培养幼儿爱家乡情感实践研究

摘要

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出,“环境是重要的教育资源”。在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,有效地促进幼儿的发展。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:“能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。”本文从班级环境的有效利用及区域活动这两方面对幼儿进行教育,从而培养幼儿爱家乡之美,在我们身边常常会听到爱祖国、爱家乡、爱集体的话语。幼儿只有从爱自己的家乡做起,才能进一步爱祖国的情感。