e-learning研究新视野——社会心理学

摘要

通过“一个优秀学习者的e-learning退出事件”的个案研究，说明社会心理学在e-learning学习者学习行为研究中的作用与地位；然后从社会心理学视野分析了此事件中学习者的学习行为的发生、发展。变化的过程与原因，明确提出从社会心理学视野研究e-leanling，为我国e—learning实践与研究开拓新的领域。