刍议班级＂公正团体＂道德教育策略

摘要

随着历史的发展变化和人民自主意识的提升，民众对政治制度和社会决策的参与感也越来越强，追求民主平等和意见参与成为当前人们实现当家作主，实现自身权利的重要表现。班级“公正团体”道德教育策略是学校中提升学生主体意识，进行民主性教学的具体实践，对建立平等师生关系，营造民主课堂，实现师生共同参与教学具有重要意义。