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小学数学教学中如何做好学困生转化工作

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摘要

学困生的转化是小学数学教师的一项常规教学工作.教师要善于研究学生、因材施教,让各种原因造成的学困生都得到发展.还要注重学生学习习惯的培养,循序循序渐进的原则,促使学生学习的良性循环.

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来源
《中国电子商务》 |2013年第9期|140|共1页
作者
陈秉忠;
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作者单位

河北省乐亭县王滩镇王滩中心小学河北乐亭063000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 学困生转化; 因材施教; 培养习惯; 循序渐进;

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