高职软件专业“四环相扣”融合软件工程师职业能力的应用研究

摘要

以黑龙江农业经济职业学院软件技术专业为例，探讨在专业课教学过程中，将职业能力培养融入其中的一些具体做法，并就此做法的效果进行了分析与评价。