多媒体专业聋生认知风格的调查研究

摘要

采用镶嵌图形测验对南京特殊教育职业技术学院多媒体专业12级聋生测验，探究聋生的认知风格倾向，以及性别、年龄、居住地、听力损失程度、是否佩戴助听器、交流方式、听力损失时间等对聋生认知风格倾向的影响。