浅谈初中数学教学中学生逆向思维能力的培养

摘要

在人教版的初中数学教材中,从几何图形开始,在教材习题中就逐渐出现图形与方程式结合运算的例题,而在图形性质证明中,可以通过多个不同的性质理论证明。由此可见,这就需要教师在初中数学教学中,培养初中生的逆向思维能力,提高初中生的数学解题水准。因此,本文以培养初中生的逆向思维能力为主进行分析。