基于项目教学培养计算思维的对策研究——以'Scratch程序设计:打地鼠游戏制作'为例

摘要

推动学生全面发展,是当前课堂教学的核心目标.培养学生的逻辑思维以及思考方式,是学生全面发展的重要内容,已成为课堂教学的重要环节.项目教学,以任务驱动为基础,能够明确课堂教学目标与内容,对于培养高中生的计算思维非常重要.本文结合自身实际教学经验,在阐述计算思维定义以及特性的基础上,试着分析当前信息技术项目教学中高中生计算思维培养中所存在的各种问题,进而提出具有建设性的计算思维培养对策,以期能够达到培养高中生信息技术核心素养的教学目标,推动信息技术课堂教学质量持续提升.