基于STEM的中职Arduino机器人教学设计——以“实时温湿度检测器”为例

摘要

STEM教育中四门学科的教学必须紧密相连,以整合的教学方式培养学生掌握知识和技能,并能进行灵活迁移应用解决真实世界的问题。作为一名中职计算机教师,如何精准设计项目,确保案例联系实际生活,确保基础教育综合课程与分科课程互补,在项目的真实性与教学内容的基础性之间找到平衡,在教学内容的系统性与获取知识的随机性之间找到平衡。本论文浅谈教师基于STEM的Arduion教学设计的研究,如何将四门学科内容组合成有机整体,以更好的培养学生的创新精神和实践能力。