生活情境方法在小学数学教学中的运用研究

摘要

在小学数学教学课堂中教师要利用生活情景教学方法进行教学,数学知识的逻辑性与抽象性极强,生活化教学更利于将数学知识理论内容结合实际教学,也能够充分弱化数学知识的逻辑性和抽象性,学生的数学逻辑思维能力也得到提升,也能够培养学生对数学知识学习产生浓厚的兴趣。教师在教学中要转变教学理念,重点探究数学生活情景方法的运用策略,进而为学生构建高效的数学教学课堂。