从职业兴趣、职业习惯入手,实现工匠精神的内化与培养——班主任对学生工匠精神的内化与培养的探索实践

摘要

工匠精神是追求卓越的精益求精精神以及创造精神、用户至上的服务精神.当前我国教育事业不断发展,学校在人才培养模式中应当着重培养学生的工匠精神,班主任与专业教师都应当承担起人才培育责任,从不同的角度探寻如何培养学生的工匠精神.