新工科建设背景下理工科院校艺术教育的价值思考——以兰州理工大学为例

摘要

在"新工科"建设背景下,工程技术人才培养不仅要体现学科交叉与融合,而且要体现创新教育与审美教育。本文依据理工科院校艺术教育实际,以兰州理工大学为例,对新工科背景下艺术教育在理工科院校的发展现状进行研究分析,制定具体措施,为理工科院校艺术教育的可持续发展寻求有价值的方法。将理工科院校艺术教育落到实处,形成发展的长效机制。