指导小学生习作素材积累的途径

摘要

新课程标准对小学阶段习作的总目标要求是＂能具体明确,文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作。＂在总目标的要求下,又制定了各阶段的具体目标。这些规定无论在文体上,还是表达上,都比原来的大纲降低了要求,减轻了学生在习作准备上的压力,便于他们无拘无束地把自己的所见、所闻、所思、所感自由地表达出来。