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兰州女子职业中专英语分层次教学的调查

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分层次教学是我校多年坚持的文化课教学模式,而英语教学对于那些不喜欢文化课学习的职业类学生来说则是难中之难.本文以437份有效调查问卷的数据结果,描述了我校目前学生学习英语的状态,提出几点思考,希望在日后英语教学中有所提示.

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来源
《发展》 |2011年第5期|132-133|共2页
作者
臧蓓;
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作者单位

兰州女子职业中等专业学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
文化课 ; 分层次教学 ; 调查; 受访学生; 英语学习;

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