读思达教学法在小学数学教学中的实践应用

摘要

阅读、思考、表达是教学活动的主体、本体和核心。小学数学教学中,读思达教学法的应用符合小学生学习数学的规律,对促进学生阅读思考、提升学生数学表达具有十分重要的意义。教师要抓住读思达教学法的核心内容,将读思达教学法与数学学科教学紧紧结合在一起,不断丰富小学生数学学习的体验,提升小学生的数学核心素养。