一主六维:深度卷入的研修模式

摘要

充分尊重教师的具身体验,开展以师为本的课堂教学实践研究是促进教师专业成长的有效举措。江苏省邳州市教育局教研室秉承“深度卷入,团体共享”的研修理念,创建了“明确主题、明晰核心、分层研修、系统建构”的“一主六维”研修模式,正在带领一群素质良好、富有活力的骨干教师走向高效的专业成长之路,辐射影响众多学校的校本研修,提高教师的专业素养,引领教师群体创建美好课堂,走向诗意人生。