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赵刚;
江苏省常州外国语学校;
中学英语; 作业; “减负”与“增效”; 辩证思维;
机译:双重思维还是辩证思维:霍夫曼对“双重思维”的批判
机译:科学调整课程安排“减负”同时实现“增效”
机译:设计思维:治理人类世间的域间思维
机译:辩证分析模型一种基于辩证思维的辅助决策方法
机译:周围环境和作业的辩证法:第一年写作作业中身份,哲学和权力的作用。
机译:更多的辩证思维更少的创造力?辩证思维方式与创造性人格的关系-以中国为例
机译:社会主体辩证关系中的思维关怀社会主体辩证关系中的思维关怀社会主体辩证关系中的关怀思考
机译:辩证与经验思维:俄罗斯信息运作理解的十大要素
机译:异步计算作业的增强治理
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