生物学试题中的“疑难杂症”及“诊治”

摘要

为了帮助学生克服生物学习题解答中的思维障碍,首先分析高中生物学的学科性质、地位和特点,然后对高中生物学的知识类型进行归纳和比较,最后结合例题对学生在习题解答中常犯的"疑难杂症"进行诊断并提出相应的应对策略。