基于“同心圆”模式的“COVID-19”危机干预与学生心理辅导

摘要

2020年1月30日,世界卫生组织宣布COVID-19疫情为国际关注的突发公共卫生事件。教育部下发关于春季学期延期开学的通知,以确保全国近3亿师生的生命安全和身体健康。如此庞大的学生群体的身心健康在“COVID-19”这场突发灾难事件中不可避免地会受到直接或间接影响,更有甚者可能会严重影响到学生的心理健康。本文在探讨危机心理干预一般模式的基础上,尝试构建“COVID-19”危机干预的“同心圆”模式,力图从整体视角对中小学生进行系统的危机心理干预。依托学生个体,心理自助爱自我;汇聚家长力量,理解陪伴促发展;依靠学校与同伴,引导支持立信念;凝聚社会合力,多方支援促健康。