我的青春不叛逆

摘要

一、教育背景在每个人的成长过程中,总是免不了和他人产生冲突和矛盾。中学阶段的青少年正处于心理的“过渡期”,他们的独立意识和自我意识日益增强,他们以成人自居,不喜欢别人把自己当成孩子,渴望表达自己的见解并被认同。当自己的看法不被他人认同时,有时为了维护自尊,他们就会故意采取与对方要求相反的态度和言行,即出现逆反现象。我所带学生正处初二,学习任务加重加难,在面对家长的教育期望时,部分学生不能理解父母的苦心,频频和父母发生冲突。经常有家长打电话给我,说不知道为什么,他们说什么孩子都不听,总是和他们对着干。因此,我召开了此次主题班会课,旨在帮助学生理解父母,掌握和父母沟通交流的方法,实现身心的和谐发展。