浅议数学文化在中小学数学教学中的渗透

摘要

数学文化在中小学课堂中的渗透能调动学生的学习兴趣,让学生对数学学习的态度更加积极,促进学生数学思想及理性精神的发展,渗透数学文化,让学生体验数学精神。教师可以通过数学史的启蒙、数学美的激发、数学思想的培养、跨学科知识的运用、辩证思维的养成等策略进行数学文化学习。