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翟静丽; 王晨娅;
上海师范大学教育学院 上海200234;
学校氛围; 国际比较; 教育改革; 文化; TALIS 2018;
机译:学校环境和教育者特征如何预测分布式领导力:基于2013 TALIS数据的层次结构方程模型
机译:学校和主要因素对主要领导力的影响:土耳其,保加利亚,意大利,匈牙利,墨西哥,挪威和巴西的TALIS数据分析
机译:学校氛围和学校认同对学业成绩的影响:基于学生和教师数据的多层次建模
机译:设施初中和初中-school学校的日程和办公空间分析:设施初中和初中-Kan学校的规划问题和空间构成研究第二部分
机译:东非一所国际学校基于责任的性格教育计划对中学学业成绩和学校氛围的影响。
机译:mECD,(2014)。西班牙报告:TaLIs 2013:国际教学和学习研究。二级分析,TaLIs
机译:提高海军学校的生产力:墙上海报的使用和基于计算机的教学对学习的影响。
机译:基于大数据分析的学校应用数据集成管理系统
机译:用于捕获,识别,注册,安全存储和安全传输数据的设备,最好是异步的,涉及以下方面:学生在校;和/或从学校或在学校的控制下向学生提供的其他用品;和/或通过提供可共享的非接触式联系芯片,向与学校出勤相关的学生授予福利
机译:可个性化的电子系统导航系统,一种用于机动车的氛围配置方法,涉及通过传达相对于氛围的代码,基于识别出的氛围类型来修改人机界面
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