互动仪式链视阈下的青年网络爱国主义教育探究

摘要

随着互联网的发展,网络虚拟世界已然成为青年互动的重要阵地,注重运用互动仪式培养青年的爱国主义精神刻不容缓。在网络空间中运用互动仪式培养青年爱国主义精神,需要在具体的情境中激发个体的情感并形成共同的关注焦点,进而在群体情感连带中通过群体符号形成持久的影响力。当前,网络互动仪式面临的困境主要有情境创设能力弱导致互动仪式强度低、关注焦点偶发致使互动仪式链不稳定、情感培育发力不足阻碍爱国主义能量积聚、符号体系良莠不齐引致爱国主义凝聚力不足等。因而需要创设虚拟互动情境,增强互动仪式强度;设置共同关注焦点,维持互动仪式链稳定;积聚爱国主义情感能量,厚植青年爱国主义情怀;推进符号体系创作,凝聚爱国主义价值共识。