基于计算思维的高中信息技术课堂教学初探

摘要

初高中阶段的信息技术课是提升综合素质的课程之一,经过几十年的探索,从迷茫到蓬勃,从停滞到获得新发展,在信息社会快速发展的背景下,面对机遇,高中的信息技术课该如何展开,向何处发展呢?本文将从分析信息技术课存在的问题出发,探究基于计算思维的高中信息技术课堂,并提出教学改进措施。