转化思想在小学数学课堂中的应用

摘要

数学是一种学习,其中计算是主要形式,尤其是在小学阶段,以计算为主要内容,转换思维在小学数学教师中很常见。数学注重理论与实践的结合,在小学课堂上特别重视学生数学思维的培养,尤其是学生转化思维的培养。将转化思维完全整合到小学教育中,更贴近小学生的学习特点,有效地整合几何内容和图形教育,拓宽学生解决问题的心态,优化课堂效果和使学生可以体验各种数学魅力。