信息化教学变革的技术向度与本体进路

摘要

信息化教学变革是信息技术与教学的关系建构过程,依据信息技术的发展特征,信息化教学可以细分出多媒体教学、数字化教学和智能化教学三种典型的实践样态。但在技术支持教学变革的过程中,教学技术的升级并不会必然产生信息化教学创新,忽视教学主体、背离教学本质和强化单向传递的教学结构等困境普遍存在。教学是一个多维交互的系统,信息化教学必须立足顶层设计,通盘考虑人的发展和教学规律,对变革中的技术向度予以体系化制衡,以制度强化信息技术与教学的融创意识,为信息化教学变革提供可能的条件支撑。