公共安全背景下中小学生居家学习的系统反思和前瞻

摘要

2020年,新冠肺炎疫情在全球蔓延,一场罕见的全球公共卫生危机暴发,人类存在、生产和生活方式面临前所未有的共同挑战,包括中国在内的全球多个国家开展了人类教育史上最大规模居家学习的实践.居家学习即个体学习者通过现代媒体在家学习学校正规课程,具有公共性、虚拟性、包容性、差异性、个性化五大主要特点,是现代化教育的一种新尝试.针对公共安全背景下居家学习的短板和不足,提出以下五条变革途径:将居家学习纳入国家教育发展战略,提升家庭教育公共服务水平,实施居家学习供给侧改革,实现教学手段与方式的网络化,建立适应家校协同育人的支持体系.