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尹丽芬;
常州市武进区礼嘉中心小学;
整体建构; 低年级; 数学学习;
机译:基于建构主义方法的数学学习设备开发,以提高职业高中X级学生的数学推理能力
机译:基于建构主义理论的鳄鱼ICT 605软件对教学流程图数学学习的影响研究
机译:小组合作促有效学习——谈低年级分层识字教学
机译:基于游戏的建构性学习环境,可提高英语词汇习得:以无线填字游戏迷谈游戏(WiCFG)为例
机译:超越“白谈”:多元文化文学讨论中教师的特权建构
机译:基于课堂活动的感官教育对低年级学生的影响
机译:在MI / sd的低年级数学学习中使用环境实际媒体(基于简单教具的数学学习创新)
机译:基于计算机的数学学习研究:使用自我解释和动画教学代理
机译:基于手势的智能电视数字比较的现实数学学习系统及相同方法的数学学习方法
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
机译:评估低年级学生代码应用程序代码的方法,计算机程序产品和装置(自动检测信息流低年级学生的缺陷和不兼容性问题)
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