初中历史教学中时序思维能力培养策略的研究

摘要

在历史学习时,时序思维是学生要具备的重要思维能力,它也属于教师关注的学生重要培养能力。在新时期中,初中历史 教学不再强调应试化教学,要求教师锻炼学生时序思维能力等各类能力。本文基于教学实际,尝试从四点出发,探究培养学生时序思 维能力的策略。