初中生物教学中学生主观能动性培养探讨

摘要

在初中生物学习中,获取一定的生物知识以及训练灵敏的生物思维已经成了生物学习中的必备基础。本文主要从主观能动性的激发与培养出发,从而促使学生在主观能动性的影响下主动投入到生物学习中去,提高学生的生物学习水平和技能。