奖励里藏着伤害——一堂临时班会课见证学生的成长

摘要

案例描述早自修走进教室,见小史(五年级)趴在桌上,整个早读根本就一股有气没力的样子。下课我把他叫到办公室,问他什么事情,他低头不说。一会儿便眼泪流下来,我轻拍他的肩,顺势拥抱他。他默默哭了一会儿,支支吾吾道:“我同桌不要我了,他和喜欢的同学去坐了!”