小学数学“以大问题导学”促进学生思维发展反思探索

摘要

“大问题导学”作为一种新的教育方式,其主要对重点问题进行研究和强调,在提问的时候要给学生留出一定的思考时间。除此之外,我国教育部门整改了相应的教学目标,把关注学生成绩转到怎样提升学生的思维能力上。在这样的背景下,小学数学更要将“大问题导学”积极地应用到教学中。