“互联网+高职学前教育专业”音乐课程教学模式改革路径探索

摘要

随着网络信息技术的快速发展,音乐课程教学改革面临很多机遇,尤其在“互联网+高职学前教育专业”的教育中,传统的音乐教学模式已经落后,不能满足目前的教学发展需求。鉴于此,建议高职院校的学前教育专业音乐教师重点改革音乐课程的教学模式,将互联网技术的积极作用充分发挥出来,为学生创造良好的教学环境。