浅谈核心素养在教学中的渗透

摘要

数学核心素养是一个广义的概念,在小学阶段,它主要包括学生的数学意识及解决问题尤其是运用数学思维的能力。核心素养的培养绝非一朝一夕可成,需要一线数学教师长期的坚持与耐心的引导。更需要在日常教学中积极创设情境,让数学接近生活,并通过问题导向,充分开展数学实践活动。一、创设生活情境,培养学生数学意识对学生思维的训练需要长期的坚持,且需循序渐进。培养核心素养,首先需要引导并培养起学生良好的数学意识,一旦学生树立起数学意识,他们在日常的学习生活中便会变得更敏感,遇到问题会不自觉地运用数学知识去观察,用数学方法去分析去解决,从而更好地认识世界了解万事万物,也以此为基础归纳总结出更高的数学规律。