激发儿童的想象,让低年级古诗教学趣味横生——以小学语文统编版教材一年级下册《池上》《小池》为例

摘要

古诗教学是小学语文教学不可避免的难题。在教授中,教师要充分激发儿童的想象,让孩子们掌握学习古诗的技巧,让他们自由阐述、自由叙说脑海中想象到的画面,让课堂成为“百家争鸣”之地。通过教师地引导,孩子们将读、写、诵、想相互结合,才能使低年级古诗教学趣味横生。