基于“互联网+”背景下学前教育区域联动教研对策的实践探索——互联网+背景下学前教育区域联动教研对策的研究报告

摘要

实施学前教育三年行动计划是国务院为加快发展学前教育、让每个孩子都能享有公平而有质量的教育做出的一项重大决策。随着《黑龙江省学前教育三年行动计划》的出台,黑龙江省公办和具有公办性质的幼儿园新增1800所,公办幼儿园教职工新增3.2万人,其中专任教师新增1.6万人,新增教师专业素质是否适应我省优质学前教育资源的矛盾日益凸显。