重视实践操作 在活动中构建“面积”概念——“什么是面积”教学纪实与评析

摘要

教学内容:北师大版小学数学三年级下册第五单元第一课。教学目标:1.结合具体实例,认识面积的含义。2.经历比较图形大小的过程,探索比较图形大小的方法(割补法、摆方块等),积累比较图形面积的直接经验,培养学生动手操作能力,发展学生空间观念。