部编版初中语文教材杜甫选篇序列分析——以课内杜甫的三首古诗为例

摘要

义务教育语文课程标准指出,要让学生“认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧” 。因此,部编版初中语文教材的选文重视经典性,尤其重视对中华优秀传统文化的传承。在这样的课程思路和部编版教材编写思路的指导下,为凸显语文课程的人文性,部编版初中语文教材特编选了古代优秀文化作品,课内古诗词选编了杜甫的三首诗歌,分别为七年级下册《望岳》、八年级上册《春望》和八年级下册《茅屋为秋风所破歌》。这三首诗歌呈现出序列化特征——表现出明显的连贯性,同时又有内容上的深化,故而其教学亦应凸显出序列化特征。