核心素养背景下对话教学的有效性探究

摘要

新课程改革背景下,英语核心素养成为教师追求的主要教学目标。在实际教学中,教师不仅需要引导学生在英语学习实践中获得相应学科的基础知识、技能、情感和思维品质,而且要对学生关键核心能力进行正确引导。在核心素养的渗透过程中,除了关注学生的英语知识习得,教师还要针对不同学习内容创新策略引发学生积极的情感体验,让学生在各个角度认识学习英语的重要性,以激发学生学习英语的兴趣,有效培育核心素养。