借助提问,提升小学生语文核心素养

摘要

"互联网+"背景下的社会是一个需要创新型人才的社会,学生必须具备发现问题、提出问题的能力。因此,在小学语文教学中,教师要培养学生发现问题、提出问题的能力,以发展学生的语文核心素养。一、课前自问:半亩方塘一鉴开在小学语文教学中,教师应要求学生课前进行充分的预习、朗读和思考,在预习中多问自己几个为什么,培养自主学习的习惯。教师要引导学生首先阅读课题,从课题中获得有效信息,进而产生质疑。例如,在预习《徐悲鸿励志学画》时,学生会从题目得知,本文描写的主人公是徐悲鸿,主要事件是徐悲鸿学画。