以问题为基础的教学法PBL结合以案例为基础的教学法CBL对泌尿外科实习生医疗技术的影响

摘要

目的:研究泌尿外科实习生实施PBL(以问题为基础的教学法)结合CBL(以案例为基础的教学法)对其医疗技术的影响。方法:70例研究对象选自2018年9月-2020年9月间于我院进行实习的泌尿外科实习生,采用计算机产生随机数抽样方法进行随机分组,35例实习生纳入比对组(传统教学法LBL教学)、35例实习生纳入分析组(PBL+CBL教学),比对分析2组医疗技术掌握程度、综合素质。结果:比对组医疗技术掌握程度低于分析组(P<0.05);分析组综合素质明显高于比对组(P<0.05)。结论:泌尿外科实习生实施PBL+CBL教学能够提升实习生综合素质,提高医疗技术掌握度,值得广泛应用。