如何培养小学生的数学写作能力

摘要

如果想要实现学生数学能力的提高,就必须重视学生审题习惯的培养。由于小学生的思维有着极强的形象化特点,他们缺乏一定的审题耐心,审题时又不够细心,使得其在解决数学问题时往往错误百出,极大程度地消减了他们的学习兴趣,也限制了数学教学效果的良好提升。对此,数学教师应当将学生的实际以及发展需求当作教学的切入点,重视学生良好审题习惯的培养,不断延伸和探索教学方法,为学生数学能力及学习效果的提升打好基础。