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辛昱;
兰州市第六十九中学;
情景创设; 情感体验; 音乐欣赏; 全面发展;
机译:让音乐之美弥漫课堂——例谈小学音乐情境情感教学实践
机译:小学英语课堂中生活情境的创设探究实践
机译:小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究
机译:中小学综合学校所需的中小学合作活动选址研究:着眼于建立中小学综合教育活动和校舍运营的设施开发实践
机译:职前小学教师的学习旨在促进学生参与通用核心州标准的数学实践:平衡对英语学习者,所有学习者和自己的数学学习的关注。
机译:关注的表达:一项缔群随机对照试验的议定书赋予授权干预以防止上部小学青少年中上部小学青少年的性侵犯肯尼亚
机译:小学语文低段“1+X”群文阅读教学研究
机译:酒精健康与研究世界。第15卷,第3期,1991年。特别关注:将酒精中毒治疗研究与临床实践联系起来
机译:音乐情境,即和弦,吉他的学习设备,具有光学和/或触觉音乐信息元素,其位置使得演奏者识别相对于音乐情境要握住琴弦的弦
机译:在超声引导下执行微创干预和术中研究时,用于实践实践技能的生物保证
机译:对体育实践的关注
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